“我們是團(tuán)隊(duì)的ceo、cto和cfo，我們的產(chǎn)品是……”

“這是我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖……”

“接下來介紹一下我們的供應(yīng)商……”

(資料圖片僅供參考)

這不是某個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)投項(xiàng)目路演現(xiàn)場，站在臺上侃侃而談的是幾位穿著校服的小學(xué)生。

5月13日，2023校園企業(yè)家線下活動于虹橋南豐城舉行。本次活動吸引了來自上海市世界外國語小學(xué)、上海市第六師范附屬小學(xué)等30支團(tuán)隊(duì)參加。這些“校園企業(yè)家”最大的也不過是十幾歲的高中生，最小的則是一些“10后”的小學(xué)生。

上午十點(diǎn)，活動正式開始。路演環(huán)節(jié)，各團(tuán)隊(duì)代表借助ppt為大家介紹“企業(yè)”的創(chuàng)辦理念、成員構(gòu)成等內(nèi)容。作為本次展演的重頭戲——展銷環(huán)節(jié)，各團(tuán)隊(duì)使盡渾身解數(shù)，盡力推銷自己的產(chǎn)品以期獲得更好的銷售量。

企業(yè)家竭盡所能推介自己的產(chǎn)品和創(chuàng)意，“買家們”踱著方步四處比價(jià)，討價(jià)還價(jià)，活動現(xiàn)場好不熱鬧。

記者發(fā)現(xiàn)，這些“娃娃ceo”的創(chuàng)業(yè)可不是玩“過家家”，他們的產(chǎn)品都緊緊扣住了青少年最關(guān)心、最喜歡的元素。

“萬德福”團(tuán)隊(duì)來自于上海市江灣初級中學(xué)，團(tuán)隊(duì)成員來自于七年級的四個(gè)班級。六位成員拿出主打“產(chǎn)品”——琥珀介紹。“它們由松香熬制后倒入模具，放入干花經(jīng)冷卻后形成，全程由手工制作而成。上乘者富有光澤，是欣賞、送禮之佳品。”這些廣告詞，都由團(tuán)隊(duì)成員們自己設(shè)計(jì)，他們告訴記者，選擇琥珀作為主打產(chǎn)品，是因?yàn)榧橙×松弦粚脛?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意。“我們將產(chǎn)品和植物知識相結(jié)合，創(chuàng)造這些美觀、實(shí)用有趣的植物科普文創(chuàng)產(chǎn)品，既環(huán)保又精致，今天前來購買的顧客還不少。”

上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的兩位ceo正在介紹自己“公司”的產(chǎn)品：“我們推出的玩偶，是我們學(xué)校的吉祥物……此外，請看接下來三幅畫，這是我們公司設(shè)計(jì)總監(jiān)親自畫的校園圖，我們學(xué)校今年將迎來20周年的校慶，所以這組產(chǎn)品非常具有收藏價(jià)值。”

在上海市第六師范附屬小學(xué)的鵬程營銷團(tuán)隊(duì)，由美術(shù)顧問、財(cái)務(wù)主管、庫存管理和銷售團(tuán)隊(duì)組成，7位成員各司其職，主打中小學(xué)生喜歡的趣味禮品。一天下來，銷售情況非常可觀。隊(duì)長施予恒說，這都是團(tuán)隊(duì)的功勞。

校園企業(yè)家活動由英國企業(yè)家皮特瓊斯爵士設(shè)立并提供經(jīng)濟(jì)支持，除貸款外，還為頂尖團(tuán)隊(duì)的商業(yè)項(xiàng)目提供英鎊的投資。活動自2012年舉辦以來，英國已有超三分之一的學(xué)校參與到活動中，得到了商業(yè)、創(chuàng)新和技能部支持。

2017年，校園企業(yè)家活動正式進(jìn)入中國，已歷時(shí)七年，吸引了上海中學(xué)、上海市敬業(yè)中學(xué)等多所學(xué)校參與。作為一項(xiàng)青少年社會認(rèn)知和商業(yè)思維類活動，目前已覆蓋多個(gè)城市的多所中小學(xué)校。

作為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)需在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，策劃商業(yè)項(xiàng)目、制定商業(yè)計(jì)劃，活動組委會將根據(jù)團(tuán)隊(duì)提交的商業(yè)計(jì)劃書給團(tuán)隊(duì)發(fā)放創(chuàng)業(yè)啟動資金，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)踐售賣和產(chǎn)品運(yùn)營。

參與活動的學(xué)生可以獲得珍貴的開創(chuàng)、運(yùn)營商業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，包括問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、以及溝通能力。活動與政府制定的課程要求，職業(yè)指導(dǎo)規(guī)定直接聯(lián)系。創(chuàng)立的商業(yè)項(xiàng)目在活動結(jié)束后，能繼續(xù)經(jīng)營，成為學(xué)校財(cái)產(chǎn)。

通過此次活動，這些小小的“校園企業(yè)家”在專家導(dǎo)師的指導(dǎo)下，將團(tuán)隊(duì)的商業(yè)想法付諸實(shí)踐，把團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品向公眾展示，收獲了真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與財(cái)商體驗(yàn)，明白如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作、商業(yè)策劃及貿(mào)易活動，這也是學(xué)生財(cái)商素質(zhì)培育的一次有效實(shí)踐。

欄目主編：徐瑞哲

本文作者：龔潔蕓

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